Resumen
El arte sensitivo olfativo emerge como una innovadora forma de expresión que trasciende el ocularcentrismo, permitiendo a los docentes de Artes Plásticas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) explorar la conexión entre el arte y la percepción sensorial. Esta investigación se centra en la didáctica del arte olfativo, buscando integrar el olfato en el proceso educativo para enriquecer la experiencia de aprendizaje y fomentar una comprensión más holística de la identidad cultural. Se adoptó un enfoque cualitativo mediante un estudio de caso, utilizando entrevistas semiestructuradas con 10 docentes universitarios. Las narrativas obtenidas se sistematizaron para identificar patrones y códigos didácticos, abordando tres universos temáticos: relación olfato-territorio-intención, olfato-percepción-seguridad alimentaria, y olfato-identidad-impacto cultural. Este enfoque permitió profundizar en la comprensión del arte sensitivo olfativo y su implementación en la enseñanza. Los hallazgos revelan que el arte sensitivo olfativo no solo enriquece la práctica educativa, sino que también promueve una mayor conciencia cultural y social entre los estudiantes. A través de actividades como la creación de mapas olfativos y velas aromáticas, los docentes fomentan la construcción de la identidad cultural, resaltando el olfato como una herramienta esencial para conectar con el entorno y reflexionar sobre la seguridad alimentaria. Este enfoque integral abre nuevas posibilidades para la enseñanza del arte, destacando la importancia de incluir todos los sentidos en el aprendizaje
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Arte, Educación, Estética, Percepción, Creatividad
