Resumen
La investigación se centra en abordar los desafíos educativos en las regiones rurales de Colombia, específicamente en los municipios de Silvia y El Patía, Cauca. Se reconoce la falta de acceso a recursos educativos de calidad y la escasa atención a las diferencias culturales, lo que limita la apropiación social de la vocación científica en los niños. En respuesta, se propone implementar una estrategia de apropiación social de la vocación científica con enfoque intercultural en las escuelas de estas áreas. La investigación busca a través de un modelo, fortalecer la vocación científica de los estudiantes y aumentar su participación en actividades educativas, integrando la cultura local en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se plantea como una solución efectiva para cerrar la brecha educativa entre zonas rurales y urbanas, contribuyendo al desarrollo territorial y beneficiando a una población diversa y multiétnica. Se destaca la importancia de la interculturalidad para superar las barreras educativas y permitir a los niños explorar la ciencia desde sus propias perspectivas culturales. La investigación busca transformar las prácticas educativas y mejorar el interés por la ciencia en las escuelas de estos municipios del Cauca, inspirando a los niños a ser agentes de cambio en sus comunidades y contribuir al desarrollo social y cultural.
Presentadores
Marcela DiazProfesora Investigadora, Psicología , Universidad Cooperativa de Colombia, Cauca, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios Sociales y de la Comunidad
KEYWORDS
Vocación Científica, Interculturalidad, Ruralidad, Educación Inclusiva, Vocación Científica
