Resumen
Este estudio identifica avances y desafíos en las prácticas profesionales de los estudiantes de séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Primaria de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, según su apego a los principios filosóficos del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: democracia, convivencia, inclusión, interculturalidad, formación integral y excelencia, para de esta manera determinar mejoras pedagógicas. La investigación es cuantitativa, con diseño no experimental, transversal y descriptivo. Se aplicó un cuestionario tipo Likert de 18 ítems y cinco opciones de respuesta (nunca, casi nunca, frecuentemente, casi siempre, siempre) a una muestra de 73 estudiantes. El instrumento fue validado por juicio de expertos, sometido a una prueba piloto y obtuvo un coeficiente Alpha de Cronbach de 0.86, indicando alta fiabilidad. Los resultados muestran que las dimensiones de democracia y convivencia obtuvieron los promedios más altos (4.4), reflejando la promoción de participación y relaciones armoniosas en el aula. Inclusión (4.2) e interculturalidad (4.0) evidencian avances en la atención a la diversidad, aunque requieren fortalecimiento en la valoración cultural. Formación integral (4.3) y excelencia (4.3) reflejan compromiso con una educación de calidad, aunque es necesario reforzar estrategias para desarrollar capacidades en los alumnos de educación primaria. En conclusión, los estudiantes muestran un desarrollo positivo en sus prácticas profesionales, con logros en democracia y convivencia, pero con áreas de mejora en inclusión e interculturalidad. Se recomienda fortalecer estrategias para consolidar estos principios en su formación docente.
Presentadores
Jesus Martin Salas CarreonStudent, MASTER´S DEGREE, ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE, Sinaloa, Mexico Samantha Rocio Alcantar Garcia
Docente, Docencia, Escuela Normal Experimental de El Fuerte, Sinaloa, Mexico Jorge Trujillo Segoviano
DOCENTE, INVESTIGACIÓN Y POSGRADO, ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE. SINALOA, MÉXICO, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Prácticas Profesionales, Educación Inclusiva, Formación Integral, Democracia
