Resumen
El proyecto titulado “Formación del concepto de diversidad e inclusión para profesores y estudiantes de los programas de pregrado y postgrado en la Universidad Cooperativa de Colombia” tiene como objetivo general diseñar una ruta curricular sobre el concepto de diverso e inclusivo que permita vivenciarlo dentro de la comunidad educativa (Facultades y unidades Académicas); y como objetivos específicos: 1. Caracterizar curricularmente el concepto de diverso e inclusivo en los programas de la facultad de Educación de la Universidad Cooperativa. 2. Involucrar las percepciones de profesores, estudiantes y directivos y su conocimiento frente a la diversidad e inclusión dentro de su proceso formativo y de rol. 3. Proponer la posibilidad de articular la ruta diseñada en los programas de las facultades frente al concepto de diversidad e inclusión. Con un método de estudio de caso múltiple cualitativo con enfoque crítico en el que a través de entrevistas y cuestionarios, como grupos focales : estudiantes de pregrado y postgrado de las facultades de educación de las sedes Medellín, Bucaramanga y Bogotá expresan sus percepciones frente al conocimiento del concepto de lo diverso e inclusivo más allá de la discapacidad física y cognitiva incluyendo: identidad de género,sexualidades,identidad de territorio, minorías étnicas, migración, credo religioso y estrato social. Los datos recolectados serán analizados con atlas ti. En el proyecto participan los siguientes programas: Licenciatura en Matemáticas, Licenciatura en Inglés y Español, Licenciatura Educación Física y Recreación en Deporte, Maestría en Educación, Maestría en Dificultades del Aprendizaje, Especialización Docencia Universitaria de las sedes anteriormente mencionadas.
Presentadores
Laura ParadaDocente Tiempo Completo de Investigación, Facultad de Educación , Universidad Cooperativa de Colombia , Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Identidad y diversidad de los estudiantes
KEYWORDS
Diversidad, Inclusión
