Schedule
359
- Pre-Conference 7 Jul 2025
- Day One 8 Jul 2025
- Day Two 9 Jul 2025
- Day Three 10 Jul 2025
-
Online Only
Asynchronous
Sesión de bienvenida online
17:00 (hora de Granada)
Tour precongreso por la Alhambra y el Generalife
No incluido en la cuota de inscripción.
Tour precongreso por el Albaicín
No incluida en la cuota de inscripción. Reserve su plaza desde "Special events"
Sesión virtual
Sesión asincrónica de acceso permanente
Impacto de una práctica científica universitaria en la orientación académica de estudiantes de formación profesional en los sectores de salud y alimentación
Daniel Serrano Jara, Estudiante de doctorado, Departamento de Tecnología Agroalimentaria, Universidad Miguel Hernández de Elche, Murcia, Spain
María José Argente
Maria Luz Garcia, Catedrática de Universidad, Tecnología Agroalimentaria, Universidad Miguel Hernández, Alicante, Spain
Sesión virtual
Sesión asincrónica de acceso permanente
El uso de la investigación-acción en el fomento de la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera
Edgar Iván Castro Zapata, Student, Estudiante de doctorado en educación, Universidad San Buenaventura, Valle del Cauca, Colombia
Investigación exploratoria acerca de la percepción sobre la efectividad y personalización de las herramientas de IA en la enseñanza de idiomas
Rubén González Vallejo, Contratado Doctor, Facultad de Filología, Universidad de Málaga, Málaga, Spain
Del analfabetismo funcional a la competencia digital: El impacto del pensamiento computacional
Elisa Martínez García, Investigadora, Departamento de Pedagogía, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, Spain
Sesión virtual
Sesión asincrónica de acceso permanente
Desarrollo de competencias digitales en docentes de la UABC mediante el aprendizaje de herramientas IA: Diagnóstico
Fernando Viscarra Saveedra, Student, Doctorado, Universidad Autonoma de Queretaro, Baja California, Mexico
Aprendizaje experiencial con paciente estandarizado para la formación continua a distancia de profesionales de la salud en intervención en crisis
Daniela Fuentes Olavarria, PROFESORA ASOCIADA REGULAR, CARRERA DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Giselle Riquelme Hernández, PROFESORA ASOCIADA REGULAR Y COORDINADORA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y POSTGRADO, CARRERA DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, Región Metropolitana de Santiago, Chile
El apoyo a la autonomía en la formación de futuros docentes
Cristina Cedillo, Doctoranda, Departamento de Ciencias de la Educación , Universidad de Oviedo , Azuay, Ecuador
Joaquin Lorenzo Burguera, Profesor, Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo, Asturias, Spain
Jose Miguel Arias, Profesor Titular de Universidad, Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo, Asturias, Spain
Análisis desde la percepción del PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables) en el aula desde la práctica docente en instituciones educativas de la ciudad de Cali (Colombia)
Maria Eufemia Freire Tigreros, DOCENTE, FACULTAD DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI , Valle del Cauca, Colombia
Registro de participantes y Café de bienvenida
Facultad de Ciencias de la Educacion. Haga clic para ver el mapa.
Sesión virtual
Sesión asincrónica de acceso permanente
Aprendizaje en los Muros del Encierro
Monica Otero, docente, Pedagógico, Formación docente, Montevideo, Uruguay
Desempeño de los niños y niñas durante el primer grado de primaria al haber cursado (o no) preescolar: Relatos docentes después de la educación a distancia por la pandemia de COVID-19 en Guerrero (México)
Leslie Karime Serrano Ocampo, Posdoctorante, Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Autónoma Metropolitana, Mexico
El dilema de la inclusión
Clara Regina Esponda Cruces, GCSE teacher,coach and organizing proposals, Social sciences and language, BBs, Los alamos,Northfield, Buenos Aires, Argentina
Noticias del día
Inauguración del Congreso
Taller virtual
Sesión asincrónica de acceso permanente
El valor de la clase práctica como método didáctico en la formación universitaria de adultos
Jaime Moraleda Moraleda, Profesor, Historia del Arte, Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo, Spain
Sesión virtual
Sesión asincrónica de acceso permanente
Pósteres virtuales
Sesión asincrónica de acceso permanente
Uso de la ludificación como soporte a la enseñanza y el aprendizaje significativo en la asignatura de Evaluación para el aprendizaje : Percepción de estudiantes de Educación Inicial en formación E-learning
Ruby Miranda, Acadéco investigador investigador y coordinador de investigación, Escuela de Educación, Universidad de Viña del Mar, Valparaíso, Chile
Proyecto de internacionalización docente en estudiantes de agronomía entre España y Uruguay
Maria Luz Garcia, Catedrática de Universidad, Tecnología Agroalimentaria, Universidad Miguel Hernández, Alicante, Spain
¿Qué significan educar y educación? Repensando la escuela y el sistema educativo : La comunidad maya tsotsil en Chiapas (México)
Karla Del Carpio Ovando, Professor, Department of World Languages and Cultures, University of Northern Colorado, Colorado, United States
Evaluación de la paráfrasis y habilidad verbal en estudiantes universitarios
María Luisa Cepeda Islas, Profesor Titular C, División de investigación y Posgrado, Facultad de estudios superiores Iztacala. UNAM, México, Mexico
Sesión plenaria (en inglés) con Magdalena Custodio Espinar
"Artificial Intelligence (AI): Simulation, Extension, or Realization?"
Pausa para café
Mesa redonda
"Tema destacado 2025 - Aprendizaje humano y aprendizaje automático: Retos y oportunidades para la inteligencia artificial en la educación"
Mesa redonda
"Pedagogía y currículo"
Mesa redonda
"Alfabetización y aprendizaje de idiomas"
Mesa redonda
"Educación en ciencias, matemáticas y tecnología"
Sesión plenaria (en español) con Cristina Castillo Rodríguez
Almuerzo
Incluido en la cuota de inscripción
Metodologías y evaluación para la formación didáctica de profesores de matemáticas: Universidad Nacional de Costa Rica
Miguel Picado Alfaro, Académico. Investigador., Escuela de Matemática , Universidad Nacional , Heredia, Costa Rica
José Romilio Loría Fernández, Académico, investigador y extensionista, Escuela de Matemática, Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia, Costa Rica
La autoconcepción del profesorado de artes en referencia a la diversidad, la identidad y la alteridad del alumnado: El diario de aula del docente artista como herramienta de autorreflexión sobre las prácticas docentes
Meritxell Limonero, Student, PhD Education (4rd Year Student), Universitat Autonoma de Barcelona, Barcelona, Spain
Experiencia y formación: Itinerarios de un docente de psicología
Abdiel Buelna Chontal, Professor, División de Investigación y Posgrado, FES Iztacala, UNAM, México, Mexico
Gustavo Parra Ramírez, Investigador, División de Investigación y Posgrado, FES Iztacala UNAM, México, Mexico
Hortensia Hickman Rodríguez, Student, Doctora , UNAM, FES-Iztacala, México, Mexico
Evaluación del uso de vídeos en el aprendizaje a distancia
Fabiola Delgado Navarro, Universidad estatal a Distancia - Fidélitas , EDUCACIÓN MATEMÁTICA, Universidad Estatal a Distancia, Heredia, Costa Rica
Uso de gamificación y juegos de presimulación virtual en educación continua: Experiencia en un curso de farmacología para enfermeras y enfermeros
Alejandro Patricio Núñez Núñez, Profesor Asistente Regular, Carrera de Enfermería, Universidad del Desarrollo, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Giselle Riquelme Hernández, PROFESORA ASOCIADA REGULAR Y COORDINADORA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y POSTGRADO, CARRERA DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Influencia del uso de la tecnología en los cursos de química general en la modalidad de Sistema de Aprendizaje Individualizado (SAI) en la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco
María Del Carmen González Cortés, Profesor-investigador, Ciencias Básicas e Ingeniería/Ciencias Básicas, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco, Distrito Federal, Mexico
Margarita Portilla Pineda
La gamificación como estrategia metodológica para el aprendizaje de las matemáticas desde un enfoque de aprendizaje cooperativo: Una experiencia de metodología activa con un grupo de estudiantes de primer ingreso en la Educación Superior
José Romilio Loría Fernández, Académico, investigador y extensionista, Escuela de Matemática, Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia, Costa Rica
Miguel Picado Alfaro, Académico. Investigador., Escuela de Matemática , Universidad Nacional , Heredia, Costa Rica
La AI para la enseñanza de lenguas priorizando lo humano
Eva Rodriguez Gonzalez, Professor and Special Assistant to Dean- Outcomes and Assessment, Department of Spanish and Portuguese, College of Arts and Sciences, University of New Mexico, New Mexico, United States
Experiencia de la enseñanza del idioma inglés en contexto disciplinar en estudiantes de enfermería a través del uso de un software interactivo
Giselle Riquelme Hernández, PROFESORA ASOCIADA REGULAR Y COORDINADORA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y POSTGRADO, CARRERA DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, Región Metropolitana de Santiago, Chile
IA en el aula invertida de ELE: Impacto en la motivación y en la competencia comunicativa de los estudiantes
Ana Maria Garcia Allén, Spanish Language Courses Coordinator and Assistant Professor, Languages & Cultures, The University of Western Ontario, Ontario, Canada
Alba Devo Colis, Assistant Professor, Languages and Cultures, Western University, Ontario, Canada
La introducción de la IA generativa en la formación inicial del profesorado
Antoni Hernández Fernández, Associate professor, Institut de Ciències de l'Educació, Universitat Politècnica de Catalunya, Barcelona, Spain
Sesión de bienvenida online
17:00 (hora de Granada)
Tour precongreso por el Albaicín
No incluida en la cuota de inscripción. Reserve su plaza desde "Special events"
Espectáculo de música y baile flamenco
No incluido en la cuota de inscripción. Reserve su plaza desde "Special events"
Registro de participantes
Facultad de Ciencias de la Educacion
Sesión plenaria (en inglés) con Alberto Fernández Costales
“Artificial Intelligence and Language Education: The Perfect Match or a Pedagogical Challenge?"
Pausa para café
Factores asociados a la superación del riesgo académico desde la óptica de estudiantes universitarios
Salvador Ponce Ceballos, Profesor, Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, Universidad Autónoma de Baja California, Baja California, Mexico
Una conceptualización del enfoque productivo de la enseñanza artística universitaria
Magali Pastorino, Profesora Agregada, Departamento de las Estéticas, Facultad de Artes, Montevideo, Uruguay
Asesoría para el seguimiento y la permanencia del estudiantado en la educación superior: La estrategia de la Guía Académica en la Universidad Nacional de Costa Rica
Cristina Arrieta, Asesora, Vicerrectoría de Docencia, Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica
Estudiantes de Pedagogía y profesores mentores: Las relaciones al interior de las experiencias de mentoramiento
Fernando Verdugo, Lecturer, Education, Universidad Autónoma de Chile, Maule, Chile
Inteligencia Artificial para el análisis de los estilos de enseñanza : Un estudio sobre la asignatura de Educación Fisica
Maite Aurrekoetxea Casaus, Student, Sociologia, Universidad de Deusto, Vizcaya, Spain
América Latina y el futuro de la educación a partir del avance de la inteligencia Artificial
Eduardo Josué Pérez Rodríguez, Profesor , Economía , UNAM , México, Mexico
Jesús Escamilla, Profesor investigador , Pedagogía , UNAM , México, Mexico
Los años sabios en el Estadio Español de Chile: Educación informal
Estela Socías Muñoz, Académica, Estudios Interdisciplinarios, Universidad Mayor. Escuela de Educación, Núcleo de formación General, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Poster Session
Sesión paralela
Makecode Microsoft para el desarrollo del pensamiento computacional desde un enfoque STEM
Verena Prentt Villegas, Student, Eighth-semester student of a Bachelor's degree in Natural Sciences , Universidad La Sabana, Colombia
Abordaje de la diversidad neurocognitiva: Explorando la relación entre el TDAH y la creatividad desde la Pedagogía Experimental
Elena Real Pérez, Student, Máster en Investigación e Innovación educativas, Universidad de Burgos, Burgos, Spain
Almuerzo
Incluido en la cuota de inscripción
Conciliación de maternidad y estudios en madres estudiantes universitarias
Angelina Maria Dois Castellon, Profesora Asociada, Escuela de Enfermería, Pontificia Universidad Catolica Chile/Centro Colaborador OPS/OMS Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile
La importancia de la música de estimulación pre-post natal en el aprendizaje: Lugar de paz amorosa
Carlos Oscar Levalle, Director, Compositor - Director Artístico, kalimarimba, Región Metropolitana de Santiago, Chile
El cine como herramienta de enseñanza de Ruso Lengua Extranjera (RLE)
Svetlana Maliavina, profesora, Filología Alemana y Filología Eslava, Complutense University of Madrid, Madrid, Spain
Educación preescolar indígena mexicana: Fomento del aprendizaje de la lengua materna en una escuela
Itziar Gallegos, Student, Estudiante de Doctorado, Universidad de Guadalajara, Baja California, Mexico
Diseño y aplicación de materiales didácticos digitales para mejorar el aprendizaje de la diversidad biológica amazónica en estudiantes de la ciudad de Iquitos (Perú): Educación ambiental y Tecnologías de Información y Comunicación
Jose Lisbinio Cruz Guimaraes, Especialista en Educación, Pedagogía, Gerencia Regional de Educación de Loreto. Unidad de Gestión Educativa Local Maynas. Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, Loreto, Peru
Eva María Panaifo Pinedo
Sesión plenaria (en inglés) con Bill Cope y Mary Kalantzis
"Generative AI for Education: Theory and Practice"
Cena del Congreso: Palacio de los Córdova
No incluida en la cuota de inscripción. Reserve su plaza desde "Special Events"
Registro de participantes
Facultad de Ciencias de la Educacion
Noticias del día
Panel plenario (en inglés)
"Challenges and Opportunities for Artificial Intelligence in Education"
Pausa para café
Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de licenciatura a través de una metodología mixta
Marco Antonio Gutiérrez Casarez, Student, Licenciado en Psicología , Universidad Autónoma de Baja California , Baja California, Mexico
Salud emocional en estudiantes: Diagnóstico en el contexto de la Preparatoria Agrícola
Charly Santos Gaucin, Estudiante , Departamento de Sociología Rural , Universidad Autónoma Chapingo, México, Mexico
El largo recorrido de los estudiantes con trastornos de aprendizaje para alcanzar su integración al sistema regular escolar en Chile
Jaime Caiceo, Académico, Facultad de Humanidades, Universidad de Santiago de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Almuerzo
Incluido en la cuota de inscripciónu
Relación entre la edad relativa y la adquisición de competencias de los adolescentes españoles: Modelación del género, el nivel sociocultural y la exposición a situaciones de bullying
Alar Urruticoechea, Research Professor, Educación, Universidad Católica del Uruguay, Uruguay
Javier Martín Babarro, Student, PhD, Complutense University of Madrid, Madrid, Spain
Beatriz Franco Ugidos, PhD student, Research and Psychology, Complutense University of Madrid, León, Spain
Elena Vernazza, Docente/Investigador, Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay
Cóctel de despedida
Incluido en la cuota de inscripción
- Pre-Conference 7 Jul 2025
- Day One 8 Jul 2025
- Day Two 9 Jul 2025
- Day Three 10 Jul 2025
-
Online Only
Asynchronous
Pre-Conference Morning Tour: Alhambra and Generalife
Not included in the registration rate. Meeting Point: Hotel Granada Center (bus pick-up).
Online Welcome and Training Session
7th July 2025 at 17:00 (Granada Time)
Pre-Conference Evening Tour: Albayzin Walking Tour
Not included in conference registration. Please book via "Special Events". Meeting Point: “Isabel la Católica” Square.
Registration and Welcome Coffee
University of Granada, School of Education. Click here to see a map.
Virtual Posters
Asynchronous Session
E-Learning Specialist in Education Online Graduate Degree Program : A Review of the Concentration in Culture, Cognition, and Learning Process
Barbara Young, Professor, EdS Program Coordinator / Culture, Cognition, Learning Process, Educational Leadership, Middle Tennessee State University, Tennessee, United States
Donald Snead
AI Integration
Asynchronous Session
Exploring Future Dystopias as Tools for Social Awareness in the Context of Art, Creativity, and Inclusive Culture
Paula Gil Ruiz, Professor, Universidad CES Don Bosco affiliated with Complutense University of Madrid, Artistic, Physical, and Musical Expression, CES Don Bosco, Spain
Victoria Martínez Verez, Professor, Department of Musical, Plastic, and Physical Expression, University of Valladolid, Palencia, Spain
Integrating Artificial Intelligence-mediated Project-based Learning: Innovative Solutions to Improve Student Learning
Dr. Ahmed Hashash, Instructional Associate Professor, Biology, Texas A&M University, United States
Holistic Growth
Asynchronous Session
Art as a Vehicle for Holistic Education: Exploring Identity Construction
Victoria Martínez Verez, Professor, Department of Musical, Plastic, and Physical Expression, University of Valladolid, Palencia, Spain
Paula Gil Ruiz, Professor, Universidad CES Don Bosco affiliated with Complutense University of Madrid, Artistic, Physical, and Musical Expression, CES Don Bosco, Spain
Virtual Session
Asynchronous Session
Conference Opening
Teaching with Tech
Asynchronous Session
Characterizing the Effect of Touch with Physical and Virtual Experiments on Students' Understanding of Buoyancy
Mayari Serrano, Visiting Clinical Assistant Professor, Engineering and Honors, Purdue University, Indiana, United States
Approches in Higher Ed
Asynchronous Session
Artificial Inteligence in Music Education: Creating Music with Suno AI
Ana Martinez Hernandez, Profesora Titular, Music Education, CES Don Bosco; La Salle Centro Universitario, Madrid, Spain
Pedagogy, Art, and Ecology: A Student-centered, Machine-assisted Approach
Lily Wei, Assistant Professor, Center for General Education, Chung Yuan Christian University, Taoyuan, Taiwan
Virtual Session
Asynchronous Session
Virtual Session
Asynchronous Session
Plenary Session and Discussion with Magdalena Custodio Espinar
"Artificial Intelligence (AI): Simulation, Extension, or Realization?"
Coffee Break
Virtual Session
Asynchronous Session
Virtual Session
Asynchronous Session
Virtual Session
Asynchronous Session
Virtual Session
Asynchronous Session
Talking Circle
"Learning in Higher Education"
Talking Circle
"Science, Mathematics and Technology Learning"
Talking Circle
"Human Learning and Machine Learning—Challenges and Opportunities for Artificial Intelligence in Education"
Talking Circle
"Early Childhood Learning"
Talking Circle
"Pedagogy and Curriculum"
All Along the Ivory Tower: Black American Identity as Voiced by Poetic Youths
Jeremy Greene, School Psychologist, Natomas USD, United States
Media Literacy Education for the Age of AI: Equipping Youth in the Middle East and North Africa
Kawtar Arahmouch, Student, PhD, Ibnou Zohr University, Agadir*, Morocco
The Ineffectiveness of Instructor-level GenAI-Use Policies: Investigating Digital Tool Academic Misconduct in a Japanese University English Lecture Course
Brian Rubrecht, Professor, School of Commerce English Department, Meiji University, Tokyo, Japan
Chat GPT in the EFL Classroom: Guidelines and Insights for Argumentative Writing Instruction
Neil Barrett, Associate Professor, Center for Bilingual Education, Southern Taiwan University of Science and Technology, Tainan, Taiwan
AI and Critical Thinking in Higher Education
Jose Boigues Lopez, Associate Teaching Professor, Spanish & Portuguese / Linguistics, Emory University, Georgia, United States
The Impact of Visionary and Inclusive Leadership in Higher Education
Ramashwar Bharuthram, Emeritus Professor and Special Consultant to the Vice Chancellor, Office of the Vice Chancellor, University of the Western Cape, Western Cape, South Africa
Digital Sticky Notes and Synchronous Learning: A Hybrid Approach to Enhance EFL Students' Engagement and Writing Skills
Ayat Tarazi, Assistant Professor, Faculty of Humanities and Educational Sciences/ Teaching English Methods Department, An Najah National University, Palestinian Territory
José Luis Ortega-Martín, Full Professor, University of Granada, Scientific Director, Common Ground Research Networks, Granada, Spain
Plenary Session and Discussion (in Spanish) with Cristina Castillo
Virtual Session
Asynchronous Session
Virtual Session
Asynchronous Session
Virtual Session
Asynchronous Session
Innovation Showcases
Asynchronous Session
Creating an Open-Source Massively Open Online Course Platform
Dean Jensen, Assistant Professor, Computer Science and Information Systems, Elmhurst University, Illinois, United States
Exploring AI and its Resources for Students with Disabilities in a Virtual Learning Environment
Rhonda Wakelyn, Assistant Professor, Educational Development, UAMS, Arkansas, United States
Lunch
Complimentary to all registered delegates
A New Classmate in the Classroom: The AI Prompt and Its Influence on Student Participation in Classroom Group Dynamics
Maribel Labrado Antolín, Associate Professor, Business Management, Complutense University of Madrid, Madrid, Spain
Inclusive Open Educational Resources in Spanish: Non-binary Spanish and Voseo
Liana Stepanyan, Professor (Teaching) of Spanish, Latin American and Iberian Cultures, University of Southern California, California, United States
Goretti Prieto Botana, Associate Professor, University of Southern California
María Mercedes Fages Agudo, Master Lecturer, Latin American and Iberian Cultures Department, University of Southern California, California, United States
Integrating Artificial Intelligence in Teacher Education en la Frontera: Enhancing Literacy Instruction and Ethical Frameworks for Culturally Diverse Teacher Candidates
Heriberto Godina, Assistant Professor of Curriculum and Instruction, Educational Programs; Literacy and Bilngual Education, Texas A&M International University, Texas, United States
Is There a Teacher in This Class? : Revisiting What it Means to Teach
Kelly Van Andel, Lecturer, Religious Studies, University of New Mexico, New Mexico, United States
The Road Less Taken: A Multiple Case Study of Alternative Learning Program Educators in Minnesota
Ann Elizabeth Thole, Alternative Learning Program Coordinator, High School, Edina Public Schools, Minnesota, United States
The Occupational Profile: Perspectives on Pedagogical Practice in the Training of Early Childhood Education Teachers in Medellín (Colombia)
Daniela Colorado Orozco, Student, Pre-doctoral Fellow, University of León, León, Spain
Ungrading in the Language Classroom and Beyond
Lori Mesrobian, Associate (Teaching) Professor, Latin American and Iberian Cultures, University of Southern California, California, United States
Evgeny Dengub, Professor (Teaching) of Russian, Department of Slavic Languages and Literatures, University of Southern California, California, United States
"We All Need a Personal Assistant": University Professors' Use of AI to Facilitate Teaching and Learning
Dr. Salma Waly, Assistant Professor, Sharjah Education Academy, United Arab Emirates
Lexical Semantic Analysis of AI-Driven Paraphrasing Output: The Case Study of QuillBot, Scribber, and Semrush
Rima Jamil Malkawi, Student, PhD Candidate in Linguistics and Translation, University of Sharjah, United Arab Emirates
Exploring Virtual Reality Inside Healthcare Curricula: UK College Educators and Student Experiences
Laura Sheerman, ECR Fellow, Education and Childhood, UWE, Bristol, City of, United Kingdom
Flamenco Music and Dance Show
Not included in the registration rate. Please book via "Special Events".
Registration Desk Open
University of Granada, School of Education (Facultad de Ciencias de la Educacion)
Daily Update
Plenary Session and Discussion with Alberto Fernández Costales
“Artificial Intelligence and Language Education: The Perfect Match or a Pedagogical Challenge?"
Coffee Break
Language Growth
Asynchronous Session
Using Music to Support Learning in English as an Additional Language (EAL) Classrooms
Jessica Premier, Lecturer, Faculty of Education, Monash University, Victoria, Australia
AI in Elementary Literacy: Tools, Challenges, and Teacher Perspectives
Amber Spears, Associate Professor, College of Education & Human Sciences, Tennessee Tech University, United States
Implementing Classroom Activities to Promote Computational Thinking in Educational Institutions at Pasto, Colombia
Jesus Insuasti, Professor, Systems Engineering Department, University of Nariño, Nariño, Colombia
Liliana Romo, Docente Nombrado, Departamento de Administración y Organizaciones, Universidad del Valle, Valle del Cauca, Colombia
Edwin Giovanni Insuasty Portilla, Professor, Mathematics, Universidad de Nariño, Nariño, Colombia
STEM Environments in Secondary Education Sustainability Programs: A Case Study on the Application of AgroLab Framework
Ray Wu Rorrer, Educator, Falls Church City Public Schools, Meridian High School / Mary Ellen H, Virginia, United States
Peter Mecca, Adjunct Professor, Biological Sciences, Biotechnology, and Laboratory Management, School of Integrative and Professional Studies, University of Maryland Global Campus, Virginia, United States
Parallel Session: Room A1
Asynchronous Session
Parallel Session: Room A2
Asynchronous Session
The Application of Critical Thinking in Literature Education
Gepco De Jong, PhD and Teacher Dutch Language and Literature, Tilburg University and Sint Odulphuslyceum, Noord-Brabant, Netherlands
Advancing STEM in Early Education.
Haley Neuhausen, Student, PhD, University of South Florida, Florida, United States
Students’ Reflections on Learning: A Preliminary Study
Hameed Sulaiman Seyed Mohamed, Associate Professor, Biology, Sultan Qaboos University, Masqat, Oman
Ghiyatha Al Wardi, Lecturer , College of Applied Sciences and Pharmacy / Applied Biotechnology Department , University of Technology and Applied Science , Oman
The Conceive-Design-Implement-Operate Approach to Developing an English Course: A Study on Students’ 21st-Century Skills
Yen-Hui Lu, Associate Professor, Department of Applied Linguistics and Language Studies, Chung Yuan Christian University, Taiwan
Research Activities with Generative Artificial Intelligence Tools in Teacher Education: Preparing Pre-service Teachers for Ethical and Critical Use
Lena Barrantes Elizondo, Professor, Foreign Languages, Universidad Nacional, Sede Regional Brunca, San José, Costa Rica
Dana Paola Quesada Agüero, Student, English as a Foreign Language, Universidad Nacional, San José, Costa Rica
Interpersonal Education in Undergraduate Health Students: Faculty Knowledge, Perceptions and Attitudes
Tracy Bonoffski, Faculty/Learning Community Coordinator/Academic Advisor, Applied Physiology, Health and Clinical Sciences, University of North Carolina at Charlotte, North Carolina, United States
High-impact Differentiation: AI and Assistive Technology
Erica Herro, Head, Lower School, TASIS Portugal, Aveiro, Portugal
Molly Bozzo, Chief Culture Officer, Administration, Stevenson School, California, United States
Lunch
Complimentary to all registered delegates
Using Artificial Intelligence Tools in Virtual English Learning: The Case of a Tutoring Project
Evelyn Valverde, Student, Master, Universidad Nacional, San José, Costa Rica
Hillary María Lizano Mora, Student, Bachelor´s Degree, Universidad Nacional, San José, Costa Rica
Digital Onramps to Gateway Mathematics Courses: Empowering Success after Initial Challenges
Alison Reddy, Director, Coordinator, Instructor, Mathematics, University of Illinois, United States
Experiential Learning and Entrepreneurial Pedagogies in the World of AI : Advancing Learning in Higher Education with Digital Tools
Laura Robinson, Student/Professor Team, Sociology, SCU, California, United States
Katia Moles, Assistant Teaching Professor, Engineering, Santa Clara University, California, United States
Plenary Session and Discussion with Bill Cope and Mary Kalantzis
"Generative AI for Education: Theory and Practice"
Conference Dinner: Palacio de los Cordova
Not included in the registration rate. Please book via "Special Events".
Registration Desk Open
University of Granada, School of Education (Facultad de Ciencias de la Educacion)
Daily Update
Plenary Panel
"Challenges and Opportunities for Artificial Intelligence in Education"
Coffee Break
Cultivating Critical Global Citizenship Education through Defamiliarisation and Collaborative Online Learning: A Case of South Africa and Germany
Zayd Waghid, Associate Professor, Global Institute for Teacher Education and Society, Cape Peninsula University of Technology, Western Cape, South Africa
Susanne Leitner, Junior Professor for Inclusive Education, Participatory Sciences/ Special Needs Education, Ludwigsburg University of Education, Baden-Württemberg, Germany
Innovative Pedagogy in Preparing Social Work Students for Artificial Intelligence Integration: Tools or Threat - Opportunities and Challenges
Terence Yow, Senior Lecturer, S R Nathan School of Human Development, Singapore University of Social Sciences, South West, Singapore
Teachers’ Perceived Parental Involvement and Its Influence on Teachers’ Self-efficacy and Retention: Work, Roles, and Responsibilities
Limor Carasso, Director, Language and Religion, Perelman Jewish Day School, Pennsylvania, United States
Lunch
Complimentary to all registered delegates
Teacher Workload and AI: Creating More Time for Students
Douglas Fisher, Professor, Educational Leadership, San Diego State University, California, United States
Are We Losing the Human Side of Learning by Using AI/ChatGPT?: Perspectives of Faculty and Students in Higher Education
Alisa Wilson, Assistant Professor, Educational Studies, University of Tennessee at Martin, Tennessee, United States
Faouzi Bouslama, Associate Professor, CIS, Higher Colleges of Technologies, Dubayy, United Arab Emirates
Elena Mangione, Teaching Professor, Romance Languages and Literatures, University of Notre Dame, Indiana, United States
Marion Brown, Associate Dean Academic, Faculty of Health, Dalhousie University, Nova Scotia, Canada
