Un exemple récent de discours politique définissant des objectifs sociaux pour l'éducation provient de Bill Shorten, le nouveau vice-chancelier de l'Université de Canberra. Dans son discours inaugural, Shorten a mis en avant son engagement à créer un environnement universitaire exempt d'antisémitisme, de racisme, d'homophobie et de misogynie. Il a déclaré : "Nous veillerons à ce que notre campus soit sûr pour tout le monde", soulignant ainsi l'engagement de l'université envers l'inclusivité et la sécurité de tous les étudiants.

Cette déclaration s'inscrit dans une tendance plus large des politiques éducatives qui mettent l'accent sur la création d'environnements d'apprentissage inclusifs et équitables. Ces politiques visent à promouvoir la cohésion sociale et à préparer les étudiants à évoluer dans des sociétés diversifiées. L'accent mis sur la sécurité et l'inclusivité est en phase avec les objectifs sociaux qui cherchent à lutter contre la discrimination et à créer des espaces éducatifs de soutien pour toutes les personnes.

Cependant, la mise en œuvre de ces objectifs sociaux peut varier considérablement selon les contextes politiques. Par exemple, des directives récentes du Département de l'efficacité gouvernementale (DOGE) et du Département de l'Éducation aux États-Unis ont adopté une approche contrastée. Ces départements ont menacé de retirer le financement fédéral aux départements d'éducation des États qui ne supprimeraient pas tous les programmes de « diversité, équité et inclusion » (DEI) dans un délai spécifié. Cette directive met l'accent sur la conformité à une décision de la Cour suprême qui rejette les préférences raciales dans l'admission des étudiants, suggérant que traiter les étudiants différemment en fonction de leur race est illégal (politico.com).

Ces exemples contrastés illustrent comment les décisions politiques peuvent avoir un impact profond sur les objectifs éducatifs et les objectifs sociaux qu'elles visent à atteindre. Alors que certaines politiques privilégient l'inclusivité et la diversité, d'autres mettent l'accent sur l'uniformité et la conformité légale, soulignant la complexité des relations entre politique et éducation.